格如灵如何开启VR常态化应用的新型教学模式？

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2023年3月3日13:39:21
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作为国内领先的XR教育领域产品及方案提供商，格如灵凭借五大关键技术，解决XR内容供应链生产效率问题与不同教学培训场景的产品应用问题，一举登上2022元宇宙年度荣誉榜创新应用榜单（教育）。为此，ARinChina与张琨先生聊了聊，教育元宇宙未来的发展前景。
在过去三个月里，ChatGPT作为一款现象级技术产品，可通过谷歌L3入职面试，获得年薪为18万美元的offer；碾压阿里二面面试官，并拿到offer；参加美国医生执照的三项考试，考试成绩可以达到或接近及格通过水平；89%的美国大学生用ChatGPT写作业，甚至拿下论文最高分等。这些强大的功能引起了教育界的重视，多所高校明确表示禁止学生使用ChatGPT。面对ChatGPT在教育界引起的动荡，格如灵的创始人&CEO张琨先生表示，从拒绝到接纳，只是时间问题。“ChatGPT可以让虚拟老师的交互逻辑、思考意识、语境得到优化，我觉得在未来两三年，完全可以看到数字新能源作为老师的强大场景，解决师生比的问题。”积极探索元宇宙、VR\AR、5G等新兴信息技术赋能教学行为，重塑教育生态，提供虚实融合的交互式体验，极大提升了学习者在多学科领域的洞察、创新和探索能力。作为国内领先的XR教育领域产品及方案提供商，格如灵凭借五大关键技术，解决XR内容供应链生产效率问题与不同教学培训场景的产品应用问题，一举登上2022元宇宙年度荣誉榜创新应用榜单（教育）。为此，ARinChina与张琨先生聊了聊，教育元宇宙未来的发展前景。
格如灵如何开启VR常态化应用的新型教学模式？
                                                        格如灵创始人&CEO张琨先生

过去一年中，格如灵经历了哪些重要的发展节点？都取得了怎样的成就？

张琨先生：2022年是格如灵疫情三年最艰难的一年，全公司200多人有2、3个月都在居家办公。然而就在这种情况下，我们还是有了程碑式的进展。一是营销渠道的部署和客户触达；2022年我们把办事处的总量累计到了15个以上，初步具备了全国客户的支撑和开拓能力。预计到到2023年办事处可能会增加到20个，可以更好的服务客户。二是职业教育上的布局；目前格如灵已经与一些中、大型企业就职业技能培训方面展开合作。从产品方案来看，发布了多人协作的SDK和PaaS平台，以及基于院校级的实训室。实训室奠定了2022年，格如灵在行业内的口碑和地位。三是人才的引入；有了一位非常优秀的HRVP，加强了格如灵的组织管理能力。

发展至今，在您看来格如灵对行业贡献最大的技术或产品是什么？目前在行业内处于一个什么位置？

张琨先生：格如灵目前还处于成长期，自我定位是小学的阶段，即将升入初中，还需和业内前辈去学习。XR教育实训的细分品类方面，从目前的团队营收体量和增长趋势来看，格如灵处于一线领军企业的位置，并将持续保持。

格如灵传统的未来课堂和与股东联合开发的智慧宫的实验训练，基本上是K12在XR领域应用的代表。我们几乎定义了VR在常态化3自由度角度在教学使用的方式，以及用6自由度在做初中、高中实验的一个范式。

格如灵如何开启VR常态化应用的新型教学模式？

面对层出不穷的新技术，格如灵如何做到不落人后，稳速发展？

张琨先生：一是工具平台和底层建设；格如灵是在XR教育培训领域当中使用面积最广和体量最大的平台之一。这是解决我们供应链内容生产能力的核心问题。在行业口碑当中，格如灵的定位上是内容生产平台，不是硬件生产厂商。2022年，我们在内容平台的内容数量的保有量以及工具化能力上是非常好的。面向高职校，发布了灵匠。在App Store系统，我们制作工具灵创也有了很大的进展。
二是职业教育的实训室；我们试图改观以场景为驱动的方式，具体来说就是纯粹为高校提供标准化产品，是行不通的。需要提供解决方案，它本质是一个业务流的解决方案。所以在解决方案场景侧，2022年给创新打下了基础，尤其是在硬件上的选型、使用、教学方法论的研讨方面。到2023年，将陆续为客户和行业推出新的解决方案。
格如灵如何开启VR常态化应用的新型教学模式？
在职业教育和实训室领域，格如灵进场较晚，但学习力很强。从今年（去年）开始打下了基础，（今年）基本上会在硬件的选型和使用上，新的教学方法上和远程视频（远程实训）上，我们把企业跟学校连接到一起，通过我们的VR Classroom教学平台，这些使用上可能都会为后面的实训教学奠定好新的方式和基础。

作为元宇宙教育行业的见证者和参与者，您如何看待教育元宇宙未来的发展前景？

张琨先生：K12是一个非常标准化产品领域，它曾经诞生过单体几十亿收入的公司。随着教育信息化3.0的落地，AR/VR在配置上的引用，一定会达成这样的趋势。因为未来5年、10年数字化最后的表症形式，除了大屏手机，就是全新交互的VR/AR。但需要时间，需要政策，以便于在教育信息化3.0的情况下，逐步落地与演进。

从现实意义的角度来看，实训对虚拟化改造的刚需程度是非常高的。一些三高、三难的问题可以通过它完整演进。在上一个时代，它会用一些led屏、用平面的、用更多电脑的方式来服务虚拟仿真的业务。实际在下一个时代，全新的VR、MR的使用和演进会逐步的将上一代硬件载体的形式替换掉，然后全面包裹整个实训的教育市场。

格如灵如何开启VR常态化应用的新型教学模式？

总结一句话，我们极其看好AR/VR在教育行业的使用。教育是最大的应用市场，客户数、使用量、刚需程度、政策支持都是最大的。

如果对教育元宇宙产业进行估值，您认为2023年将会教育元宇宙会达到什么量级？

张琨先生：根据我们的核心洞察数据，截止到2025年，整个教育元宇宙应用包含虚拟仿真市场，大概会达到200到300亿左右的（市场）规模。

格如灵在2023年会有哪些新的战略规划？投融资方面是否也会有新的进程？

张琨先生：2023年的发展，一是在K12领域，持续巩固领军企业的位置。未来一定是多端化发展，不限于VR/AR设备，平面立体、全息、裸眼，都将全面使用，把格如灵在内容与平台上的价值发挥到最大。二是高校和企业实训板块服务化，这也是我们搭建PaaS远程实训平台的核心的原因。
关于投融资部分，投融资的核心目的不是解决企业缺钱，而是迅速成长占据市场，带给行业更多创新的应用形式和形态。格如灵基本上一年一次融资，2023年也会持续保持融资结构。
投稿：tougao@arinchina.com 
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